課件展示：
課堂實況：
學(xué)科主任王元明老師評課：
廖慧婷老師是去年考進(jìn)來的高學(xué)歷年輕教師，教學(xué)基本功非常扎實，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真努力。
本節(jié)課是一堂剛開始不久的高三一輪復(fù)習(xí)課，大家都處在新的磨合期，而且今天的課還非常考驗教師的功底的。
廖老師通過層層遞進(jìn)的四則材料的載體作用和兩組實驗的科學(xué)探索，充分詮釋了“膠體的本質(zhì)是什么”、“分散系的分類依據(jù)”等必備知識如何在課堂中落實。表達(dá)了一輪復(fù)習(xí)的重點是落實“基本原理”、“基本方法”、“基本技能”、“基本知識”。
廖老師通過材料、任務(wù)、問辯等路徑努力提升同學(xué)們的關(guān)鍵能力，獲取信息的能力，轉(zhuǎn)化信息的能力，表達(dá)信息的能力。
本節(jié)課學(xué)生的主體作用比較突出，大家的課堂體驗感比較舒適。如果我們能持之以恒，相信會有一個完美的結(jié)局。
陳永庚主席評課：
思路：
以真題為切入點，引出膠體的制備、膠體粒子的組成和結(jié)構(gòu)等基本內(nèi)容，重點理解了膠體制備的原理，從結(jié)構(gòu)上理解膠粒的性質(zhì)，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的化學(xué)思維。同時重點強(qiáng)化了對膠體粒子本質(zhì)的理解，以及對膠體性質(zhì)的梳理和應(yīng)用。
亮點：
1、內(nèi)容緊扣課標(biāo)要求，精準(zhǔn)把控高考考向。
2、以高考真題為切入點，以問題鏈驅(qū)動學(xué)生的思維發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的的內(nèi)驅(qū)力，真正落實了問辯課堂的理念。
3、語言流暢、精準(zhǔn)，教學(xué)思路清晰，內(nèi)容層層遞進(jìn)，實現(xiàn)了一輪復(fù)習(xí)重難點的突破，也提升了學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。整堂課也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)的教學(xué)理念，整體體現(xiàn)了非常好的教師素養(yǎng)。
通訊員：鄧千姿 一審：龍翠 二審：唐雄 三審：賀中秋