課件展示：
課堂實(shí)況：
學(xué)科主任謝冬平老師點(diǎn)評：
彭禮潮老師這堂課的中心內(nèi)容是海洋權(quán)益，不僅是一堂地理課，也是一堂科普課、時(shí)政課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中了解了沿海國家之間爭端的原因，并樹立正確的海洋觀和愛國情懷。這堂課通過“臨海而生”、“為海而謀”、“向海而強(qiáng)”三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓課堂不斷深入；通過問題的精心設(shè)計(jì)，不斷引導(dǎo)學(xué)生從了解海洋權(quán)益，到維護(hù)海洋權(quán)益，再到建設(shè)海洋強(qiáng)國，使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到海洋權(quán)益對我國的重要性。通過各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生進(jìn)入到各種情境，深刻領(lǐng)會(huì)國家層面的深遠(yuǎn)謀略。整個(gè)課堂充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生參與度高，充分貫徹了“問辯課堂”的思想，教學(xué)效果好，是一堂很好的校級公開課。
文輝書記點(diǎn)評：
彭禮潮公開課評語：
一、整體評價(jià)：一堂精彩的校級公開課，表現(xiàn)為三個(gè)方面：一是“清”，思路清晰條理清楚，按照提出問題、分析問題、解決問題的模式開展教學(xué)，課堂復(fù)盤來看，由“南海之難”引入，分為三個(gè)部分講述，即臨海而生、為海而謀、向海圖強(qiáng)，開展了三個(gè)小組探究活動(dòng)，最后課堂小結(jié)；二是“精”。表現(xiàn)為課件的精美，問辯設(shè)計(jì)的精細(xì)，“五個(gè)突出”活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的精心；三是“情”，課堂內(nèi)容體現(xiàn)的“家國情”，老師對待工作和學(xué)校對待學(xué)生的深厚感情和熱情。
二、思考與困惑：一是年輕教師的“穩(wěn)”與“活力”的平衡問題；二是問辯的活動(dòng)效果與應(yīng)試實(shí)效的平衡問題。
通訊員：鄧千姿 一審：龍翠 二審：唐雄 三審：賀中秋