2025年1-8周優(yōu)秀督導(dǎo)課
本周（第1周）督導(dǎo)課以高三年級(jí)語文教師黃曼玲和高二教師歐小春得分最高。督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)黃曼玲老師的課：1.理念先進(jìn)，以簡(jiǎn)馭繁，抓住“圖文轉(zhuǎn)換”語段寫作的核心本質(zhì)——寫好說明文字。這樣操作讓學(xué)生能迅速找到解題抓手；2.實(shí)踐到位，演練結(jié)合。漫畫與框架圖，口頭演練和動(dòng)筆演練交叉進(jìn)行；3.激情澎湃，個(gè)人風(fēng)格突出。熱情點(diǎn)評(píng)學(xué)生答案，表揚(yáng)話語溫暖熾熱。課堂生成精彩。
督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)歐小春老師的課：1.備課下足功夫,注重知識(shí)的整體性和結(jié)構(gòu)化,明確知識(shí)的來龍去脈；2.選題由易到難,蘊(yùn)含思維和方法;3.教師語言清晰、簡(jiǎn)明,充分讓學(xué)生思考和動(dòng)作手操練,方法總結(jié)到位;4.板書結(jié)構(gòu)合理,重點(diǎn)突書,字跡漂亮;5.回歸教材并有效整合教學(xué)資源，教學(xué)效果好。
本周（第2周）督導(dǎo)課以高一年級(jí)歷史教師周榮得分最高，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)其課：1.多媒體技術(shù)應(yīng)用嫻熟；2.注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分尊重學(xué)生的主體地位；3.突出基礎(chǔ)，立足學(xué)情，注重回顧教材；4.運(yùn)用填空的方式回歸教材的細(xì)節(jié)與主干；5.堅(jiān)持講練結(jié)合，選題用心，注重學(xué)法指導(dǎo)；6.補(bǔ)充得當(dāng)。（如羅馬法）
本周（第3周）督導(dǎo)課以高三年級(jí)政治教師陳昭得分最高，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)其課：1.針對(duì)性很強(qiáng),根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課,以適合班級(jí)學(xué)生實(shí)際；2.突出基礎(chǔ),持導(dǎo)學(xué)生讀、背、練、評(píng)等方式以突破重難點(diǎn)；3.堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,凸顯政治學(xué)科特色，時(shí)政性很強(qiáng)；4.講練結(jié)合,精選高考原題、并自創(chuàng)試題,指導(dǎo)學(xué)生把握答題一般規(guī)律;5.落實(shí)問辯課堂要求，學(xué)生參與度高,時(shí)效性強(qiáng)。
本周（第8周）督導(dǎo)課以高一年級(jí)化學(xué)教師譚雯文得分最高，督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)其課：1.教學(xué)定位清晰，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，又注重形成思辯能力，體現(xiàn)了高水平的教學(xué)藝術(shù)；2.知識(shí)體系邏輯性強(qiáng)，呈現(xiàn)效果比較好；3.師生互動(dòng)多樣、有效，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用；4.教師充滿激情，語言干脆利落，又頗有親和力。
編輯：方中海 一審： 蔣陽波 二審：陳向鴻 三審：李三元、陳翊民